1. W poniższych zdaniach podkreśl imiesłowy i nazwij je.

Pisząc wypracowanie, korzystałam z encyklopedii.


Napisane wypracowanie dałem mamie do sprawdzenia.
...........................................................................

Wysiadłszy z tramwaju, zobaczyłam Tomka.
........................................................................

Na lotnisku witano prezydenta wracającego z Paryża.
........................................................................

2. Przekształć podane zdania złożone na zdania z imiesłowem przysłówkowym. Nazwij utworzone imiesłowy.

Gdy przeczytałem książkę, poszedłem na spacer.
.............................................................................

Kiedy jedliśmy obiad, zadzwonił telefon.
...............................................................................

Gdy czytam książkę, wcielam się zawsze w jednego z bohaterów.
..............................................................................

Gdy trochę się uspokoiła, zaczęła znowu odpowiadać.
...............................................................................

3. Przekształć podane zdania złożone na zdania z imiesłowem przymiotnikowym. Podkreśl utworzone imiesłowy i nazwij je.

Aktorka, która występuje w tym przedstawieniu, jest naprawdę utalentowana.
...........................................................................................................
..

Rzeczy, które ktoś zostawił na ławce przed szkołą, są do odebrania w sekretariacie.
...........................................................................................................
...

Aktor, który trząsł się ze strachu, poprosił kaskadera o zastąpienie go w niebezpiecznej scenie.
..............................................................................................................
..

4. Uzupełnij zdania odpowiednimi imiesłowami i nazwij je.

(Kupować) telewizor, poprosił ekspedientkę o pomoc.
....................................................................

(Zakupić)nowe narty, Tomek pojechał w góry.
......................................................................


(Dzwonić) po taksówkę, pakowałam ostatnie rzeczy do walizki.
...............................................................................

(Wracać) z pieszej wycieczki po górach, odpoczęłam po trudach podróży.
................................................................................

5. Przekształć konstrukcję czynną na bierną.

Tomek czyta interesujący artykuł.
..........................................................................

Uczniowie klasy 8a zorganizowali wyjście do muzeum.
.........................................................................

Pani zadała do przeczytania ciekawą lekturę.
..........................................................................

6. Podane czasowniki podziel na przechodnie i nieprzechodnie: zamykać, czytać, oglądać, siedzieć, marzyć, zaprosić, leżeć, śmiać się, ugotować.

Czasowniki przechodnie:

Czasowniki nieprzechodnie:

7. Przekształć konstrukcję bierna na czynną.

Moja nauka pływania była kontrolowana przez tatę.
.........................................................................

Budynek został wybudowany przez nowego dewelopera.
............................................................................

Zwierzęta w zoo są dokarmiane przez opiekunów.
............................................................................
DAJE NAJ PROSZE JAK NAJSZYBCIEJ