1) Dopisz do podanych wyrazów takie ich formy, by zachodziła wymiana rz na r.
morze - ...
lekarz - ...
tworzyć - ...
powtórzyć - ...

2) Podziel tekst na wyrazy, by miał on sens. Przepisz go. Przestrzegaj zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.


Jużskończyłsięrokszkolnyporozdaniuświadectwwszyscyodetchnęlizulgąnareszci ekażdyodpocznieuczniowieprzestanąsięuczyć.

3) Usuń z tekstu wyrazy, które nie są potrzebne.
Janek poszedł nareszcie potrzeba spać. Marudził dość dobro długo, że nie jest mały śpiący. W końcu zmęczenie narzędzia wzięło górę szczyt. Dziecko samo poszło na basen do łazienki i umyło się zrobiło pod prysznicem.

4) Z podanych wyrazów ułóż jak najwięcej nowych słów,
np. mandarynka - dary, draka, manna, kara, mara, rynna, dama. lokomotywa - ...
krasnoludki - ...
urzeczywistnienie - ...
różnokolorowy - ...
kasztanowiec-....
helikopter-.....

5) Uzupełnij wyrazy cząstką -erz lub -arz.
mur...
koryt...
maryn...
żołni...
kołni...
zmi...ch
tw...
licht...
tal...
mal...
tynk....,
aptek.....,
egzempl......

6) Utwórz wyrazy.zawierające cząstki :
bud-
ham-
rys-
podar-
-uje
ład-
opiek-
-ulec
-unek
hod-
kas