POMOCY! NA JUTRO Między nami ćwiczenia język polski klasa 6
zad. 4 str. 64-65
Przeczytaj tekst Julia Cortazara ,,Jak płakać. Instrukcja'' i podkreśl w nim sformułowania typowe dla instrukcji.

Nie bacząc na przyczyny, skupmy się na prawidłowym sposobie płakania, przez co należy rozumieć pochlipywanie ani nie wywołujące większego poruszenia, ani niebędące afrontem dla uśmiechu przez swą równoległość i tępe podobieństwo. Zwykłe, przeciętne chlipanie polega na ogólnym skurczu twarzy i dźwięku, któremu towarzyszą łzy i smarki, te ostatnie dopiero pod koniec, płacz bowiem kończy się, kiedy energicznie wysiąkać nos.
Aby płakać, skieruj wyobraźnię na siebie samego, a jeżeli ci się to nie uda, ponieważ nabrałeś zwyczaju wierzenia w świat zewnętrzny, pomyśl o kaczce, którą oblazły mrówki, albo o tych zatokach w Cieśninie Magellana, do których nie wpływa nigdy nikt.
Przechodząc do płaczu jako takiego, należy efektownie zakryć twarz obiema rękami, dłonie do wewnątrz. Dzieciom poleca się płakanie w rękaw kurteczki, najlepiej w rogu pokoju. Średni czas trwania płaczu – trzy minuty.

zad. 5. str. 65
Wyjaśnij, co sprawia, że tekst Julia Cortazara ma charakter żartobliwy.